Inventaire contextualisé des habiletés sociales

Inventaire contextualisé des habiletés sociales

• Domaine évalué
  Habiletés sociales
• Habitudes de vie
  Communication, Déplacements, Éducation, Habitation, Loisirs, Relations interpersonnelles, Responsabilités, Soins personnels et de santé, Travail, Vie associative et spirituelle
• Population visée
  Autres déficiences du développement, Déficience intellectuelle, Handicap physique, Population générale, TC/TGC, Troubles du spectre de l’autisme
  L’outil est conçu pour des personnes ayant une déficience intellectuelle légère. Il peut également être utilisé auprès des personnes présentant des difficultés d’adaptation ou en processus de développement social, et ce, dans différents milieux (scolaire, communautaire, santé mentale, services sociaux et de loisirs). Il convient aussi aux personnes présentant un handicap physique ou des troubles de comportement, à celles ayant un trouble du spectre de l'autisme et à la population générale.
• Âge visé
  10 ans et plus
  L’outil est conçu pour les adolescents et les adultes.
• Administré par
  Ne requiert pas de qualification particulière
  L'intervenant ou l'éducateur sont habituellement responsable de la passation de l’évaluation; les parents peuvent toutefois aussi administrer l'outil. L'évaluateur doit consulter au besoin un ou plusieurs proches (p.ex., parent, enseignant, superviseur de stage) qui connaissent très bien les habitudes de vie de la personne en lien avec les domaines évalués. L’observation directe des comportements peut également s’avérer pertinente. Il est recommandé que l’évaluateur se familiarise avec l’outil et la façon de coter les résultats avant la passation.
• Interprété par
  Personne ayant administré l’outil
  La personne qui a administré l’outil est celle qui l’interprète.
• Validation
  Oui
  L’outil n’a pas fait l’objet d’une validation expérimentale, mais il est basé sur une synthèse de la littérature et a fait l'objet d'une validation de contenu par un groupe de 12 personnes comprenant des intervenants, des enseignants, un parent et une responsable d’association communautaire. L’instrument a ensuite été expérimenté par un groupe de 11 intervenants, qui devaient chacun évaluer une personne à l’aide de l’outil. Finalement, les travaux ont été supervisés par le Groupe de recherche et d’étude en déficience du développement, et plusieurs analyses de contenu ont été effectuées par des chercheurs et des spécialistes dans les domaines de l’éducation et de la réadaptation afin de valider les échelles et les items de l’outil. Pour plus d’informations, consultez le site Internet www.gredd.org et la référence suivante: Bernard, M. E., & Dufour, C. (2018). Inventaire contextualisé des habiletés sociales. Québec, QC: Groupe de recherche et d’étude en déficience du développement.
• Formation
  Non
  Aucune formation n’est requise pour utiliser l’outil, mais il est recommandé que la personne qui administre l’outil se familiarise avec celui-ci en lisant le guide d’utilisation. Une supervision par un intervenant expérimenté avec l’outil peut être profitable.
• Langue
  Français
• Accessibilité
  Achat sur Internet (0 $)
• Date de création/mise à jour
  Date de publication de l’outil : 2018; Date de mise à jour de la fiche de l’outil sur le site internet : 2021.
• Référence
  Bernard, M. E., & Dufour, C. (2018). Inventaire contextualisé des habiletés sociales. Québec, QC: Groupe de recherche et d’étude en déficience du développement.